华二初级中学根据“分层教学方法”的思想，将《课程标准》分为三部分分别制定，即《课程标准（数学）---理科小班》、《课程标准（数学）---自主招生》、《课程标准（数学）---中考》三个部分。

（一）《课程标准（数学）---理科小班》

适用范围：学有余里的理科小班。

针对理科小班，根据他们极为突出的学习能力以及强烈的求知欲，编制适合他们学习的特殊课程。总体大约用一年半时间学完初中数学。按内容分为代数、几何、数论与杂题这四部分内容。按能力要求分为：代数能力，即数、式、方程与函数的操作与变换能力；几何能力，即几何的证明与计算能力与理解运用几何著名定理（如梅内劳斯定理、塞瓦定理、圆幂定理、根轴定理等）解决实际问题能力；数论能力，即对整除与不定方程讨论的能力与利用同余方法转化问题的能力；综合能力，即对简单组合问题进行猜想、操作以及证明的能力。

培养目标：进一步激发学习数学的兴趣与自身能力，构建适合继续深入学习的数学思想体系，在“新知杯”取得优异成绩，并为将来高中学习打下深厚基础。

（二）《课程标准（数学）---自主招生》

适用范围：自主招生班。

针对自主招生班（可分为若干个小班），根据他们突出的学习能力以及强烈的求知欲，编制适合他们学习的课程。总体大约用两年半时间学完初中数学大部分内容。按内容分为代数、几何与数论这三部分内容。按能力要求分为：代数能力，即数、式、方程与函数的操作与变换能力；几何能力，即几何的证明与计算能力以及了解并初步运用几何著名定理（如梅内劳斯定理、塞瓦定理、圆幂定理等）解决实际问题能力；数论能力，即对整除与不定方程讨论的能力；综合能力，即对于较为复杂的实际问题进行归纳、总结、猜想并进一步发展的能力。

培养目标：激发学习数学的兴趣与自身能力，构建适合继续深入学习的数学思想体系，鼓励参加学科竞赛，在自主招生中能够展现出突出能力，并为将来高中学习打下深厚基础。

（三）《课程标准（数学）--中考》

适用范围：全体学生

针对华二初级中学的学情，基于学生总体学习能力，关注个别学生的发展，根据中考、紧扣中考、高于中考地制定适合每一个学生发展的课程标准。知识内容以《中学数学实验教材》为本，全面覆盖中考考纲，注重发展培养数、式、方程与函数的操作与变换能力；几何的证明与计算能力；综合运用数形结合能力；对于实际问题进行归纳、总结、猜想并进一步发展的能力。

培养目标：激发学习数学的兴趣与自身能力，构建适合继续深入学习的数学思想体系，并为将来高中学习打下深厚基础。